Сокращение вопрос ядре дилемма, стоящая перед подавляющее большинство подростков Черного мальчиков, готовящихся идти по проходу "великолепие и пышность" в обществе, о которых они знают очень мало. Небольшой процент озадачен будет купить больше времени, чтобы ответить на вопрос, содействия их академические исследования в учреждении высшего образования.

Я когда-то сделал живут за те мальчики, которые не могли ответить на этот вопрос. Я понял проблему все они сталкиваются. Я знал, что они были потеряны - в отчаянной потребности лидерства, наставничества, руководства и дисциплины.

Военная разведка

Я был рекрутер для ВМС США в начале 90-х годов. Работая в восточной сельских Техас, я был первым чернокожим ВМС рекрутер Hunstville когда-либо видел. В период четырех лет, работая из Хантсвилле и Conroe офисов, я покрыл 25 средних школ и более 4000 квадратных миль территории. Я поместил молодых людей в военно-морского флота в широком спектре профессий, в том числе авиадиспетчеров и атомщиками; и я получил практически каждый награду флот предложить в наборе.

Я был успешным, потому что я смотрел на пейзаж средней школы подростков из окуня, что никто не пользовался в своих кругах влияния. Родители не были в школе, а учителя не знают своих учеников, много за пределами классной комнаты. Я видел результаты тестов, и говорил с учителями, консультантами, родителей и друзей. Я видел дома среды и внешкольных мероприятий. Я смотрел студентов на территории кампуса и офф. Я поймал проблески них во время еды в школе и дома, и принял к сведению социальных толпы, к которым они тяготевших.

Инновационная Insight

К тому времени, я получил шанс сесть подростков в моем кабинете для интервью, я знал, кое-что о них, что любой одинокая фигура власть в своей жизни, возможно, не имел привилегию знать. И я всегда начался официальный интервью с тем же вопросом:

"Что вы хотите от жизни?"

Это был потрясающий вопрос. В большинстве интервью, ответ был предсказуем.

"Я не знаю."

Этот ответ был, как правило, следуют беременной паузы с ожиданием, что я бы сказал ему, что он должен хотите. Я никогда не делал. Вместо этого, я спросил его, мечтать.

"Если бы вы могли жить в любом месте и сделать что-нибудь, где бы вы жить и что бы вы сделали?"

Вопрос открыт целый мир новых возможностей. Он также открыл ум молодого человека мигрируют и найти свою страсть. После того, как обнаружил, я исследовал дальше, поощряя более подробную информацию о жизни в своем видении. И прежде, чем все закончилось, мы определяем, сколько бы это стоило, чтобы жить так, как он мечтал жить, что часто получил в качестве прозрения. Для многих это был первый раз, когда они испытывали такое умственное упражнение. Большинство моих собеседников было мало понимания того, что это стоит, чтобы жить в капиталистическом обществе. Я вводят дозу реальности в своих мечтах.

Потерянные Мальчики

Подавляющее большинство моих интервью были с белыми подростков. Но я также изучил их черные коллеги интенсивно и искал интервью с ними постоянно. Я заметил, что по всему спектру вузов, было ли это богатый район или бедные, черные студенты под выполнена в учебе.

Но когда я спросил их, чтобы мечтать, не было несоответствие. Черные мальчики хотели те же самые вещи Белые мальчики хотели.

Я повернулся свои мечты в цели, попросив их поставить временные рамки по нему. Мы тогда работали в обратном направлении от их целью современных условиях, и установить вехи для них, чтобы достичь на пути к своей цели.

Был чувство взаимного доверия и уважения в моих интервью. На данный момент, я был их наставником, демонстрируя лидерство и направление и возбуждении дисциплинированный процесс и путь с акцентом на оказание помощи им добиться того, что они хотели. Я сделал много больше друзей, чем я сделал новобранцев. И я стал наставником для многих больше мальчиков, чем я когда-либо попали в ВМФ.

Сохранение Америки черный мальчиков

Сегодня, черные мальчики Америки заканчиваете школу в тревожно низкой скорости менее чем на 50 процентов по всей стране . Этот показатель падает до 35 процентов для окончания колледжа. Все эти молодые люди вступают в общество, в котором большинство выпускники средней школы и отсева мало или нет понимания своих экономических процессов и путей к успеху. Они имеют мечты, но не направление, дисциплина или руководство.

Чтобы сохранить черный мальчиков Америки, и восстановить утраченное талант и творчество они будут способствовать, которые могут усилить экономическую конкурентоспособность страны, мы должны убедиться, что они имеют компетентные наставники. Для некоторых, например наставничества будут найдены в доме, где совершали отцы, воспитывающие сыновей во взрослую жизнь. Для других, наставничество будет найден в другом месте. Но он будет найден, для лучше или хуже, потому что он в розыске.

Там нет никакой магии, что происходит, когда 17-летний исполняется 18 Тем не менее, общественное школы конвейер Америки последовательно толкает подростков из дверей своих учреждений и в сфере правового совершеннолетия, готовы или нет. Подростки впоследствии ожидал найти правильные пути, которые ведут к их мечты и стремления без карты ландшафта или четкого понимания своих эволюционирующих процессов роста занятости и богатства творчества. Между тем, они должны найти способ, чтобы выжить. И поэтому они искать работу, чтобы приносить доход. И их мечты, если они есть, будут приостановлены.

Мы являемся свидетелями поколений американских чернокожих мальчиков, которые потеряли, плохо подготовленных к участию в экономических играх 21-го века. Слишком много потратили 17 лет своей жизни не хватает дисциплины, руководство и направление часто, полученный из правильного наставничества. Слишком много было ожидать, чтобы выяснить, жизнь самостоятельно.

Черные мальчики должны наставничество

Я провел четыре года участвует в диалоге с Америкой Белых мальчиков, многие из которых имели преимущество полных семей и хороших государственных школ. Подавляющее большинство из них до сих пор не знаю, что они хотели от жизни. Они были все еще потеряно. Но многие имели привилегию наставничества у себя дома. Они не должны были иметь все это выяснили. Они были ресурсы, чтобы помочь им на этом пути, как они искали пути лучше всего подходят для них.

Черные мальчики Америки не имеют такой роскоши. Часы тикают. Большинство Черные мальчики будут расти без преданного отца. Без лидера. Без дисциплинированной направлении. Без наставника. Без сна. Без надежды.

Америка не может продолжать конкурировать без взносов черной мальчиков. Ток бедствия будет сорвать нужном направлении нашей страны. Незнание этой насущной проблемы разместил наш народ на пути сложной, требующей нашего пристального внимания.

В этом 3-часть серии, я выложил возможности:

Черные мальчики нужен новый язык и рассказ, который дает им возможность общаться, заниматься и понимать экономические процессы 21-го века инновационной экономики.

Черные мальчики интуитивные новаторы с талантливыми, творческими умами. Мы должны инвестировать в своем творчестве и укрепить его с твердым STEM образования (наука, технологии, инженерии и математике), а воспитание их предпринимательский дух.

Черные мальчики, как и все мальчики, должны наставников. Они не родились со знанием этого общества и, как добиться успеха в этом. Черные мальчики, как и все мальчики, требуют затрат времени и усилий, чтобы помочь им понять себя и общество, направляя, учить, дисциплинировать и ведет их к месту, где они могут стать уверенным роль в жизни общества ... и наставники других.

Путь к спасению черных мальчиков Америки начинается с двух вопросов:

Что вы хотите за свои жизни?
А вы достаточно внимательны, чтобы инвестировать свое время и ресурсы?